Autora rakstu darbi

Bizantijas kultūras nozīmība. Kristietība. Arhitektūra un māksla. Korans. Islama kultūras novērtējums. Islama mācība. Jēdzieni islama kultūrā. Arhitektūra un māksla. Ietekme uz senkrievu kultūru.

Interpretācija par brīvību un atbildību. Izvirzīti problēmjautājumi: "Kas ir brīvība?", "Kā izvairīties no brīvības?". Atbildes balstītas uz Žana Pola Sartra (Jean-Paul Charles Aymard Sartre) idejām.

Divupes kultūra (4.gt.p.m.ē – VI.gs. p.m.ē.). Nozīmīgākie periodi. Rakstība. Arhitektūra un māksla. Sakrālā arhitektūra. Laicīgā arhitektūra. Māksla. Mītiskā pasaules izpratne. Reliģija. Kosmoloģiskie priekšstati. Zinātņu sasniegumi. Senebreju kultūra (18.gs.p.m.ē.-70.g.m.ē.). Monoteisms. Populārākie Vecās Derības sižeti.

Gunārs Janovskis "Sōla". Literāram darbam pievēršas samērā vēlu, būdams emigrācijā. Romāns "Sōla". Sōla /Gunars Janovskis/.

Gotiskā celtniecība 13.-16. gadsimts. Par gotiku. Gotika. (12. gs. Otrā puse- 15. gs.).

Tabula: Nozīmīgākās reliģijas. Vēdu reliģija, hinduisms. Budisms. Džainisms. Indijas senākā kultūra. Mohendžo Daro un Harapas kultūra. Literatūra. "Ramajāna" un "Mahabhārata". Arhitektūra un māksla. Budisma nosacītā. Hinduisma nosacītā. Tadžmahals. Matemātikas zinātņu sasniegumi.

Jaunāko laiku kultūras vēstures konspekts. Jaunāko laiku kultūra 19.gs. 2. puse – 21.gs. Cilvēks, vara sabiedrība. Sistēmiskā paradigma. Laikmeta nozīmīgākās idejas. Modernās un postmodernās mākslas salīdzinājums. Modernisma māksla. Postmodernisma māksla. Modernās mākslas stili.

Ķīnas tradicionālā kultūra. Reliģiski. filozofiskās mācības. Daoisms. Konfūcisms. Budisms. Arhitektūra un māksla. Intelektuālie sasniegumi. Japānas reliģijas. Sintoisms. Budisms. Konfūcisms. Arhitektūra un māksla. Rietumu cilvēka un Austrumu cilvēka domāšanas, pasaules uztveres un vērtīborientācijas dažādība. Rietumu cilvēks. Austrumu cilvēks.

Kultoroloģijas jautājumi. Kultūras jēdziena dažādais lietojums. Kultūra kā zīmju un simbolu kopums. Aizvēstures perioda kultūra. Mītiskā pasaules izpratne. Monumentālā arhitektūra. Megalīti. Māksla.

Sabiedriskie procesi. Jaunlatviešu kustība. Rusifikācija. Izglītība. Biedrības. Kultūras jauna paradigma. Jaunā strāva. Māksla. Teātra māksla. Arhitektūra. Grāmatniecība, literatūra. Mūzika. Kultūra Latvijā 20.gadsimta 1. pusē. Sabiedriskie procesi. Izglītība. Grāmatniecība. Mūzika. Tēlotāja māksla 20.gadsimta 1. pusē Latvijā. Literatūra. Kultūras fonds. Teātris. Arhitektūra. Padomju sociālistiskā kultūra. Sabiedriski politiskā situācija. Pārmaiņas kultūrā. Izglītība. Literatūra. Māksla. Kultūra Latvijā pēc neatkarības atjaunošanas 20. gadsimts beigās. Valsts realizētā oficiālā kultūras politika. Varas un kultūras faktiskās attiecības. Plurālisma sekas. Kultūras ministrijas prioritātes 2005. gads. Tautas balsojums par 375 "Latvijas Avīzes" ieteiktajām Latvijas personībām .

Arhitektūra. Apģērbs, tā rotāšana. Latviskie raksti, zīmes un simboli. Senlatviešu mitoloģiskie priekšstati (pēc E. Kokares). Latviešu senā laika skaitīšana (Pēc E.Brastiņa). Latviešu tradīcijas gadskārtu ritmos (pēc Marģera un Māras Grīniem). Nozīmīgākie mūža godi. Latviskās mentalitātes un dzīves jēgas meklējumi latviešu folklorā.

Ievads. Darba mērķis ir: izpētīt un pierādīt, ka Iecavas vidusskolas vēstures skolotājai Sanitai Kozlovai ir efektīvas un pārliecinošas mācību metodes. Kas ir mācību metodes. Mācību uzdevums. Vēstures skolotājas Sanitas Kozlovas mācību metodes. Mācību metode – filma. Grupu darbs. Eseja. Lomu Spēles. Stāstījums. Āra (muzeja) nodarbība. Darbs ar tekstu. Diskusija. Projekts. Mācību metožu efektīvums. 6 – 9. klašu audzēkņi. 10 – 12. klašu audzēkņi.

Makjavelli darbs "Valdnieks". Eseja par Nikolo Makjavelli (Niccolò di Bernardo dei Machiavelli) darbu "Valdnieks". Aplūkots jautājums par to, kādam ir jābūt valdniekam. "Valdnieka" ietekme uz vēlākām politiski augstām personām.

Vai zaļo politiku var uzskatīt par ideoloģiju? Ekoloģisms. Sociālā atbildība. Masu demokrātija. Nevardarbība.

Daiļdarba analīze. Rainis (Jānis Pliekšāns) "Jāzeps un viņa brāļi". Par autoru. Daiļdarba žanrs. Daiļdarba rašanās vēsture. Daiļdarba galvenā un blakus tēmas. Daiļdarba idejiskais saturs. Daiļdarba problēmas. Daiļdarba kompozīcija. Tēli un to raksturojums. Daiļdarba sižets. Daiļdarba valoda. Daiļdarba nozīme.

Ritmika topošajiem deju skolotājiem. Ritmikas kā mācību metodes vēsturiskā izveide. Septiņu nodarbību apraksts. Sasveicināšanās. Iesildīšanās. Taktsmērs 2/4. Dalkroza taktsfigūras. Koordinācijas vingrinājums. Melodijas ritma zīmējuma izpildīšana. Atraktīvas ritma atbalsis. Dzirdes attīstīšanas un relaksēšanās vingrinājums ar terapeitisku iedarbību. Elpošanas vingrinājumi. Taktsmērs 3/4. Dalkroza 3/4. Ķermeņa perkusijas. Runas un kustību koordinācija. Kustību improvizācija. Ritma atbalsis. Perioda uzbūve. Koordinācijas vingrinājums. Relaksēšanās vingrinājums. Uzmanības vingrinājums. Taktsmērs 4/4. Dalkroza 4/4. Sensomotorikas un iekšējās metra izjūtas attīstīšana. Ritma sastādīšana. Sešpadsmitdaļu ritmi. Punktētais ritms. Sinkope. Papildinošā ritmika. Nošu pamatdalījums un brīvdalījums. Divbalsība. Vingrinājumi ar bumbām. Ritma vingrinājumi ar vingrošanas nūjām. Pareizas stājas profilakse. Kustību improvizācija. Kustību redzes uztveres vingrinājumi. Dažādas tempa un dinamikas izpausmes. Rotaļas ar nošu garumiem. Mājas darbu prezentēšana. Taktsmērs 5/4. Kustība kanonā. Kanonu veidi. Poliritmiskie vingrinājumi. Gamma kustībās. Dalkroza 6/4. Darbs ir ilustrēts ar attēliem.

Gleznotājs Romāns Suta (1896 – 1944). Apraksts, izmantojot Anšlava Eglīša atmiņu romānu - "Pansiju Pilī".

Senās Ēģiptes kultūra (4.gt.p.m.ē. – 30.g.p.m.ē.). Māksla. Rakstība. Zinātne, tehnoloģiskie sasniegumi. Arhitektūra. Mītiskā pasaules izpratne. Reliģija.

Sengrieķu kultūras avoti. Krētas kultūra. Mikēnu kultūra. Keramika. Mitoloģija un reliģija. Sengrieķu mitoloģijas nozīmība. Kosmoloģija. Haoss kā visa pirmsākums. Dievu Olimps. Dievu izskats un raksturs. Apollona kults. Dionīsa kults (orfisms). Olimpisko spēļu saikne ar reliģiskā kulta tradīcijām. Arhitektūra. Izveidoja tempļa tipu. Radīja trijus orderu tipus. Atēnu akropole. Tēlniecība. Mākslai raksturīgās iezīmes. Tēlniecības galvenie objekti – dievi. Nozīmīgākie klasiskā perioda mākslinieki. Hellēniskā perioda tēlniecības darbi. Literatūra, teātris. Nozīme pasaules kultūras procesos. Vispārīgās iezīmes. Dziesmu izpildītāji. Slavenākie Homēra eposi. Sengrieķu teātris. Slavenākie traģēdiju autori. Zinātnes sasniegumi. Zinātne. Zinātnieki un to sasniegumi. Pāreja no mitoloģiskā uz zinātnisko pasaules skatījumu (filozofija). Iemesls. Filozofijas zinātnes galvenais interešu objekts. Dabā valdošie likumi. Augstākā kosmiskā pirmsākuma meklējumi. Cilvēka rīcības morālie kritēriji (ētika).

Senās Romas kultūra (8.gs.p.m.ē. – 5.gs. m.ē.). Romas kultūras avoti. Izglītība, zinātne. Literatūra. Romas mitoloģija. Romas filozofija. Arhitektūra un māksla. Latīņu valoda. Antīkā kultūra, tās ietekme uz pasaules kultūras procesiem. Grieķu un romiešu kultūru dažādība. Kultūras balsti. Antīkās kultūras ietekme uz Rietumeiropas kultūras procesiem. Kristīgās kultūras vispārīgs raksturojums. Kristietība kā viena no teistiskajām (uztver Dievu kā pasaules radītāju) reliģijām (līdzās jūdaismam un islamam). Ticība, Dievs, Pasaule, Cilvēks. Kristietības vispārīgs raksturojums. Antīkās un kristīgās kultūras dažādība.